好父母都是故事大王

所有的孩子都爱听故事。可是,不是所有的父母都爱讲;有的就算爱讲,但讲出来的故事孩子却不爱听。那么,怎样才能成为孩子喜欢的故事大王呢?

讲前提要求

家长在给孩子讲故事前应该向孩子提出恰当的要求,如“记住故事题目”、“故事里讲了一些什么人、什么事”等;四五岁的孩子还应该要求他们复述出故事的内容、大意。这样,孩子在听故事时就会聚精会神地听,就会有意识地记住一些内容,注意力、记忆力和语言表达能力也就得到了发展。

边讲边提问

讲故事不应该只是讲,还应该在适当的地方提些问题,强“你喜欢谁?为什么”、“小猫为什么不和小狗玩了”,既能启发幼儿积极深入地理解故事的内容,又能促使他们开动脑筋,发展思维能力。

语言要生动

故事是用语言来表达的,家长在讲故事时要做到语言活泼、有趣逼真,通过语言刺激,激发幼儿的想像力,使幼儿“如临其境”、“如见其人”、“如闻其声”。

手舞又足蹈

为使故事富有感染力,家长在讲故事时不要怕夸张,应该充分发挥身体语言的作用,如讲到“马来了”,家长如果配以手势,左手一拉,右手一扬,嘴里再“咴”上声,就经单单凭口说“马来了”效果要好得多。讲到重要而关键的地方,家长可以和孩子坐得再近一些,这有助渲染气氛。

留个小“窗口”

故事不一定从头讲到尾,也不能总是“我讲你听”,应该留有余地,发挥幼儿的主动性、积极性。比如,只讲故事开头,让孩子自己去编造、发展情节;或留下结尾,让孩子自己续编几种结尾,这样,幼儿的想像力、表达能力乃至创造力都可以得到锻炼。

态度要认真

孩子在愉快的情绪中吸收知识往往感受深刻,甚至终生不忘。因此,家长应保持愉快、认真的态度去讲述故事,不要敷衍了事或面露不快,这样孩子才会专心地听,共同进入故事的情境之中。
环境要安静

讲故事的环境应该要安静、无打扰的,嘈杂的环境容易转移幼儿的注意力。儿童心理实验表明,每天睡前给孩子讲故事,对孩子的智力发育有明显的促进作用。

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