小猪唏哩呼噜上学记

唏哩呼噜在昨晚听到猪爸猪妈的一些交谈后，就没有理睬他们的争吵，虽然不是很愉快，可还是记得按要求，自己准备了5支铅笔、2个削笔刀、2块橡皮放在笔袋里，然后又把笔袋装进书包里。

昨天晚上猪妈没有给唏哩呼噜讲故事，因为自己有事情。唏哩呼噜在睡觉的时候，问猪妈，是不是上小学以后晚上都不讲故事了？猪妈其实很想偷懒不讲，但也不愿儿子失望，以为上小学什么好处都没有了。猪妈说，今天不讲故事是因为今天已经晚了，妈妈和小猪今天也都很累；算今天妈妈欠你一个故事，明天晚上早点上床，比如8点半上床了，猪妈可以给唏哩呼噜讲三个故事，直到9点。唏哩呼噜满意了，又说了会儿话，很快睡着了。猪妈翻来覆去睡不着，就上天涯发帖了。

猪妈今天早上6点半起床，给唏哩呼噜准备的文具上贴标签。因为怕与他人的文具混淆，猪妈用便签写上唏哩呼噜的班级和姓名，然后粘到文具上，铅笔、橡皮、削笔刀、文具袋上都有，猪妈看到还拉下尺子没有，就找了尺子，贴了标签。
猪妈做这些事情的时候，唏哩呼噜就起床了，并且衣服已经穿好了。猪妈很惊喜，立刻表扬了唏哩呼噜，唏哩呼噜就很愉快地去洗脸刷牙了。

唏哩呼噜还给妈妈解释，他选择文具的原因，比如有两块橡皮，已经很脏了，洗不干净，他不想带，他选了一块很大较白的绘图橡皮，一块圆柱形的绿橡皮；铅笔也是，有一支不好用，他也拿出来了，算两支半截铅笔，一共是5支；唏哩呼噜说不好用的铅笔，是一支2B铅笔，唏哩呼噜经常把所有他看到的认为有用的东西，都装进自己的书包里，比如橡皮就有5、6块，铅笔也是5、6支；削笔刀的问题，妈妈建议不带那个大的，唏哩呼噜很急地说，那两个小的根本就削不动铅笔，妈妈赞同唏哩呼噜的想法。两个小的是文具盒上自带的，很小，孩子手指没有力量，是削不动的，猪妈想该给唏哩呼噜买个合适的削笔刀了。

猪妈又给唏哩呼噜的水杯倒了半杯水，往书包左右两侧的小袋里塞，却塞不进去。唏哩呼噜的书包还是幼儿园时用的，现在有些显小；水杯是定制的，上面有唏哩呼噜小时候的几张相片，但不保温，装了热水就会很烫。猪妈想，该买新书包了，也该买新水杯了。

猪妈找了一条旧毛巾装进书包左侧小袋，唏哩呼噜问，是让我洗脸吗？猪妈说不是，是让你擦桌子和凳子的，唏哩呼噜答应，哦。
猪妈还有很多东西没有准备，比如便条本等。

这收拾着已经是7点10分了，猪妈急忙带着唏哩呼噜往外走，在路边的小店里吃了早餐，急匆匆赶往学校。

学校很近，也就5、6分钟的车程。猪妈看到路上人多车多，拥挤不堪，猪妈的电动车都要骑不过去了，猪妈上了绿篱左边的行车道，没有遵守交通规则。

行车道也不好走，宽宽的马路上，两三辆小汽车并排停着，队伍铺散的像一块破烂的大饼，仅留一条行车道供前去的车辆行驶。有背着书包的孩子和家长上下车。其中一个小姑娘，开着车门，不离开，大约和车上的父母在争吵什么，用哭腔嚷嚷着。电动车是见缝插针，猪妈也不例外。猪妈也和别人一样，把电动车停在了路边，拉着唏哩呼噜来到学校大门旁边。

站在一位治安协管身边，猪妈把缴费回执单放进唏哩呼噜的书包外包，告诉他要交给老师，上面猪妈已经写过班级和姓名了。然后问唏哩呼噜能不能自己完成这件事，能不能自己进学校找到班级。唏哩呼噜很爽快地嗯嗯答应着，背着书包向穿梭在人群中，跑向教室。

教室门口围了好些家长和孩子，老师一开门，家长就推着孩子轰地往门里挤。一时间真的水泄不通。猪妈挤不进去，幸亏这是有个黑衣服胖男人在维持秩序，他一个劲地吆喝：孩子进去，家长不要进去；孩子进去后，家长离门远一点儿。猪妈看到黑衣男把自己的女儿推在外围了，他肯定是怕挤到孩子，他推走孩子后维持了秩序。猪妈很感谢这个黑衣男，觉得他这样做，给老师帮了大忙，也给孩子树立了很好的榜样。

猪妈在唏哩呼噜进教室后，就见不到他了，因为尽管有人维持秩序，家长们还是把门和窗户都堵得严严的，一个个伸长脖子使劲儿往教室里看。猪妈很快转到教室的后窗户，看到了唏哩呼噜。

唏哩呼噜在门口站了良久，大约是老师讲了什么，孩子们顺着离门最近的通道往后寻找着座位。唏哩呼噜随着人流来到最后排，没有定下座位，却看到了猪妈，很高兴地走过来。后面三个窗户，只有三两个人，唏哩呼噜很容易发现猪妈的。猪妈见唏哩呼噜走来，就示意他来到一个座位旁。

一边通道两旁的座位坐满了孩子，另一边通道的座位还空着。唏哩呼噜在几个空座位旁停下，旁边的孩子却没有挪动，让唏哩呼噜通过的意思。唏哩呼噜大约和一个男孩子交谈着什么，男孩子没有动。猪妈就示意唏哩呼噜来女孩子身旁坐下，唏哩呼噜满脸不高兴地抗议。那个男孩子不知为什么，向里挪动了个位子，唏哩呼噜就坐了下来。

学校的大广播已经在工作了，让一年级的家长离开校园。猪妈听到后，向唏哩呼噜挥手拜拜，又像唏哩呼噜竖起大拇指赞许了一些，离开学校，径直回家了。