4、
“……好做小动作的小姑娘，你今天，又在做什么小动作？……”
老树精才不在乎谁骂他，谁表扬他哩。他一忽儿动，一忽儿静，一忽儿静，一忽儿动，好几天过去了，他根本不露面。
桌椅开始长高了，大家上着课，脚尖够不着地面了，不久，两条腿还吊了起来，桌椅的腿根那儿已经是树的样子了，圆滚滚的，上面有一圈青青的树皮。
就是说，下面，已经生根了？不是吗？水泥地都给撑得鼓起一个个小包，还开始裂缝喽！我紧张地看，又欢喜，又害怕。这样下去，我们教室、我们学校，会成什么样呢？
“嘭！”什么声音？有人小声尖叫起来，数学老师跑下来一看，原来这同学脚下的地面不光裂了，干脆给绷飞了一块，树根露了出来。
大家都担心地看着老师，这老师脾气可大，没那么好讲话，他一定会瞪着眼睛乱叫：“这是谁干的？这是谁干的？”说不定，他还要挨个儿盘问呢，那就糟了！要是他从桌肚里搜出老树精……！我伏在桌上慌慌张张对下面说：“喂喂！老树精老树精！情况紧急情况紧急！”
果然，数学老师开始挨桌检查了，越来越多的地面裂了开来，“嘭！嘭！……”
他皱着眉头，气呼呼的，“怎么回事？啊？你们真是太捣蛋太捣蛋啦！这还了得！这还了得！……”
他骂着查着，就到了我身边：“你怎么趴在桌上？你这个一点也不斯文、好做小动作的姑娘，又在做什么小动作？嗯？……快把手从桌肚拿出来！”
我乖乖地把手拿了出来，手上，是一朵花，大大的、橙黄的、花瓣向四周打开，一朵奇好看奇好看的花，我把它递给了数学老师。全班都发出一声惊叹。
就连我自己也惊呆了，只知道老树精把一样东西塞进我手里，再把我的手往外推。
老师一下欢喜起来，接了花，还说什么：“谢谢！谢谢！小姑娘！这么好看的花，我要把它送给女朋友！”
他又说：“啊！根越长越壮啦！好好好，大家一起来，把碎块块给搬掉扫掉吧！”我们欢呼起来。这当儿，差不多每人脚下都在又裂又响，我们拿出比上课多10倍的劲儿，忙得欢天喜地。
从这以后，只要有老师对课堂长树不满意的，都能收到老树精的在桌肚里变出来的花，奇怪，只要他们把花接到手，态度就大变样了。
到后来，这朵花也不用我来交给老师了，它会自己从讲桌上长出来。
我们的桌椅也就长得更欢啦，如今大家都得手脚并用，使出猴儿的能耐，爬上座位去。
再说数学老师，这天他回到讲台，突然发现，讲桌已经跟他一般高了，他只有爬上桌面，晃悠着腿，高坐那儿讲课，大家全学着他的样儿，使劲晃悠腿。
也许，可以管它们叫桌椅树吧，或者，桌椅林。大家参差不齐，高高矮矮坐在树上，老实说，我们班已经是个半拉子树林了。
能证明这儿是树林的还有几只鸟，它们忙不迭飞进来，像迷路的小孩找到家似的，又伤心又激动地叫着，到枝叶茂密的地方搭窝生蛋。我的椅背上就有一个窝。
我悄悄伏下脑袋，向桌肚里报告鸟儿来临的消息。
真想听听老树精喜欢出望外的回答，可是，等了半天，什么声音也没有。
唉呀！这小老头儿，他整天呆在里头，不会闷坏吗？他不饿吗？也许，他根本不会饿，树精嘛，跟人不一样的……
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